Contre le saccage de lécole publique : la mobilisation des enseignants dÎle-de. El título no

Ce mardi 17 février, de nombreux enseignants se réuniront à Paris pour manifester contre les fermetures de classes et le manque de personnel dans les établissements scolaires. Les griefs, multiples, visent un système éducatif qu’ils jugent en souffrance.

Mobilisation contre le saccage de l’école publique

La manifestation partira de la Sorbonne à 13 heures, se dirigeant vers le ministère de l’Éducation nationale. Les enseignants s’insurgent contre les suppressions de postes annoncées fin janvier au niveau national, touchant 1.891 postes dans le premier degré (maternelle et primaire) et 1.365 dans les collèges et lycées, telles que prévues dans le projet de loi de finances.

« L’école est un service public fondamental et nous avons le sentiment de ne pas avoir les moyens de faire notre travail correctement. Cela nuit à ceux qui en bénéficient, à savoir les enfants et les parents« , déclare Lorraine Finkl, co-secrétaire départementale du SNES-FSU 94, représentant les professeurs des collèges et lycées du Val-de-Marne.

Problèmes d’absentéisme et classes surchargées

Les enseignants pointent du doigt les absences non remplacées. Lorraine Finkl précise : « Dans le Val-de-Marne comme dans d’autres départements, il arrive que des professeurs ne soient pas remplacés pendant plusieurs mois« .

Les classes surchargées représentent également une source de tension. « Nous nous retrouvons avec de plus en plus de classes autour de 30, voire 35 élèves au collège ou au lycée. C’est une réalité intenable pour les professeurs qui n’ont pas le temps d’accompagner chacun de manière à ce que tout le monde progresse de la même façon« , proteste une syndicaliste.

Cette situation crée des inégalités dans les apprentissages. « Dans certaines matières, comme la physique-chimie, il y a des classes où faute de matériel suffisant, tous les élèves ne pourront pas tenter les mêmes expériences« , explique-t-elle.

Appel à la mobilisation

Les syndicats réagissent également à des mesures telles que les dotations horaires globales (DHG). Ces dernières, qui déterminent le nombre d’heures attribuées par établissement pour chaque matière, sont jugées inadaptées. Par exemple, la Seine-Saint-Denis annonce l’arrivée de 550 élèves supplémentaires à la rentrée prochaine, mais ne recevra que 9 heures supplémentaires alors que plus de 600 seraient nécessaires.

Les enseignants reçoivent le soutien des parents d’élèves, comme la FCPE 93, qui met en avant le manque d’AESH, des assistantes pour élèves en situation de handicap. « On en manque cruellement surtout en maternelle où leur présence est primordiale« , souligne Isabelle Lacroix, co-présidente de la FCPE 93, ajoutant que cette absence impacte fortement la scolarité des enfants concernés.

Manque de soutien pour les enfants

Les parents alertent également sur le manque d’infirmières scolaires, de psychologues et d’assistants d’éducation (AED), ce qui génère un climat d’insécurité pour les enfants. Lorraine Finkl souligne également que « 1.700 postes d’AESH sont annoncés au niveau national alors qu’il en faudrait 3.000 rien que pour le département du Val-de-Marne. » En Seine-Saint-Denis aussi, le besoin est crucial avec une recommandation de 35 équivalents temps plein alors que seulement 9 sont proposés.

Face à cette situation alarmante, les syndicats demandent à être reçus par le ministre de l’Éducation nationale pour faire valoir leurs revendications et espèrent que leur mobilisation sera entendue.

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